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进行大型玩具时教师要帮助幼儿克服胆怯的心理

来源:深圳心理咨询机构 时间:2017-06-30 15:04:14

进行大型玩具时教师要帮助幼儿克服胆怯的心理 

  晨间熬炼的时刻,咱们班本日是玩大型玩具。我率领一组小朋友玩攀登,小朋友必要先攀登到大型玩具下面,而后能力从滑梯下面滑下来。欣欣小朋友个子小,排在第一个,以是他是第一个轮到攀登的小朋友。他开端的时刻有点恐惧,看着我,不敢本身往上爬。因而,我走上前扶住他,表示他大胆地爬,有了先生作“后援”,欣欣不畏惧了,但是我发明他却松开了小手,没有用手去捉住攀岩物,只是用脚踏在下面,如许,他的身材就开端往后仰了,他的重心全落在了我的身上。我发明环境纰谬,赶快请求他本身四肢举动并用往上爬,颠末尽力,他终究爬了下来。在起初及次的攀登中,他变得大胆了一些,对先生的依附也削减了很多。

  这个运动后,我开端反思。我想:欣欣一开端怯弱,能够是因为他曩昔尚未打仗过“从下往上”爬的这类运动项目,以是畏惧摔下来,究竟这项体育运动是有点挑衅性的。当先生前往赞助他今后,他本身反而不去尽力往上爬了,而是依附先生的搀扶。可见,幼儿在停止体育熬炼的时刻,先生对幼儿的赞助也要过度,要期近能掩护幼儿平安、又能让幼儿本身去尽力的状况下对幼儿停止赞助。假如一旦发明幼儿完整依附先生了,先生就应当撒手。

  在幼儿停止熬炼的时刻,西席首先要赞助幼儿降服恐惧的生理。对幼儿赐与恰当的赞助,该撒手的时刻就撒手。而且要让幼儿屡次演习、认识运动的技巧。对付某些特别的运动项目,好比:攀登。西席还要先停止运动技巧的树模,让幼儿察看、懂得运动的办法,而不是一开端就让幼儿本身的摸索。

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